县一中启动“四三”工程 加快内涵式发展进程

本网讯（通讯员 邓黎明）2012年是溆浦一中面临新的发展机遇、谋求更快更好发展的一年，又是该校自2008年秋季实行重大改革、实现良性循环之后的第二个周期的开局之年，为了实现加快学校内涵式发展进程，该校以党的“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设教育强县和国家实施重点攻坚扶贫政策为契机，紧紧抓住县委县政府提出的优化高中教育资源、高标准建设溆浦一中这一机遇，在充分调研、论证的基础上，适时启动“四三”工程，即围绕“三本”即立足岗位本职、学好业务本领、守住身体本钱抓管理，围绕“三多”即点子多、措施多、创新多抓课改，围绕“三全”即全员参与、全面渗透、全方位展开抓德育，围绕“三点”即突破临界点、确保亮点、消除盲点抓质量，努力实现2012年高考“114”（即清华或北大至少考取一人，一本上线突破100人，二本以上上线突破400人）奋斗目标，确保学考整体合格率保持在99.8%以上，不断提高办学质量。

以“三本”为抓手，进一步提高管理水平

通过管理思想、管理措施、管理制度的转变，引导教师立足本职、学好本领、守住本钱，带领学校走内涵式发展道路，确保学校可持续健康发展。学校将从塑造校魂师魂出发，通过师德师风建设，引导全校教职员工立足本职做贡献。要求党员教师提高党性修养，牢记党的宗旨；要求学校领导坚定政治信念，廉洁奉公，以睿智的目光放眼世界，以长远的眼光谋求发展，充分发挥引领导向作用；要求广大教师加强自身修养，保持高洁操守，增强教书育人责任感、使命感、光荣感，牢记师德操守，尽职尽责，思想不越位，上班不离岗，立足本职做贡献，超越自我讲奉献。力求领导班子成员、党员干部、教职员工人人爱岗敬业，个个守位履职。

为营造更加浓厚的学习氛围，该校将加大教学质量展评力度，引导教师学好业务本领。学校充分认识到学习对于学校长远发展的重要意义：教无止境，学无止境；发展无止境，学习无止境。老师爱学习，学生才爱学习；老师肯学习，学生才肯学习；老师会学习，学生才会学习；老师学得好，学生才学得好；老师有智慧，学生才有智慧。激励、督促教师在立足本职的同时，紧跟时代步伐，博览群书，钻研探讨，学好业务本领，自觉从经验型向专家型转变，从蛮干苦干型向智干巧干型转变，从而在全校范围内掀起一场学习风暴，积极开展学习型学校建设，为内涵式可持续发展奠定坚实的基础。

在谈到学习科学发展、健康发展的问题时，该校校长肖祥燕介绍到：“学校将借力新课改，接力群众性体育活动开展，通过教学思想、方式、评价制度的变革，引导教师以“智”育人，养成科学健康的工作、生活方式，竭力改变相当数量的一线教师不注重教学方法研究和变革，完全靠死打硬拼来求得教学质量些许提高的生存、生活状态，让教师健康从教，幸福从教，真正推动和谐校园建设。”

以“三多”为抓手，全力推进新课改

该校从上学期寒假开始，就召开多次专题会议，集中研究新课改工作问题，力求课改工作点子多、实施措施多、成果创新多。要求加大新课改开展的长效机制建设，优化新课改组织机构，加强新课改的组织领导，加大新课改的推广力度。决定出台新课改观摩、探讨、指导、考核、评价等措施，不断尝试，不断反思，不断提高，推动教师不断转变教学观念，不断更新教学思路、方法，不断提高课堂教学效果，牢固树立学生课堂主体地位。在具体实施过程中，各年级借鉴外来经验，结合学校实际；着力高效课堂，活用“黑猫白猫论”；以点带面展开，探讨形成模式。同时，充分发挥自身优势和主观能动性，树立创新意识，在创新中求完善、求发展。正确处理课堂模式与模式化、师生互动与互动化、多媒体运用与多媒体化之间的矛盾，创新教案，创新教法学法，创新课堂模式，创新评价机制，不人云亦云，一切从实际出发，避免照搬照抄。坚决杜绝看似新样子，实则花架子；貌似轰轰烈烈，实则千篇一律的课改教条主义、形式主义。力求通过新课改改变陈旧的观念、浮躁的作风、落后的手段、不思进取的精神。

以“三全”为抓手，不断深化德育改革

该校在继续强化德育首要地位的基础上，积极开展全员德育、全面德育、全方位德育活动。进一步形成大德育观，广泛吸收家长、社会各界专家、群众和全校教职员工全员参与德育工作。以学校政教处、家长学校、关工委、校团委、学生会为平台，以寝室（公寓）、班级、年级为阵地，德育主管部门、家长、年级管理人员、班主任、科任教师、宿管员、后勤工作人员、物业保安等，人人都是德育工作者，个个都肩负着育人的重任。要通过制定学校德育工作规划，成立德育工作小组，召开专题会议，整合德育力量，形成育人合力，人人时时事事处处都能了解学生思想动态，走进学生内心，也让学生时时处处事事都能感受到来自家庭、学校和社会的呵护与关爱，努力形成以“爱”为核心的全员育人氛围。本学期将有目的、有系统、有针对性地全面渗透以正确的政治信仰、思想、观点，高尚的道德情操和独立的人格追求为典型特征的社会主义核心价值观。重点渗透马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。通过创建省级示范性家长学校，全面发挥家长德育作用，让学生从家长身上切实感受到亲情关爱、责任、孝顺、敬老爱幼、相互尊重、邻里互帮等传统美德。邀请关工委等社会团体通过主题讲座、演讲、征文、唱红歌等活动，全面渗透爱国、诚信、自尊、自强、自立、孝顺等优良品德。整合各学科德育功能，结合文化学习，全面渗透坚定政治信仰、奋发图强、坚持真理、尊重科学、珍爱生命、追求自由尊严、传承传统美德、尊重各民族优秀文化等理想人格。全面发挥校团委、学生会、青年文明志愿者协会以及各学科兴趣小组等学生团体德育功能，确保学生德育主体地位，全面渗透文明礼貌、乐观向上、敢于担当等行为准则。

“德育工作开展要结合时代要求和青少年个性心理特征以润物无声的特点，认真研究每天、每周、每月特定的历史文化特点，全方位开展喜闻乐见、深受学生欢迎的有鲜明地方特色和时代气息的针对性强的系列德育主题活动；在校园文化建设方面，以可视可闻可感的形式全方位总结建校以来逐渐沉淀下来的办学思想、治学精神、校风学风，以高标准建设为契机，整体规划校园环境文化、活动文化，积极打造具有标志性意义的校园人文景观，努力形成具有标志性意义的校园文化活动。”该校校长肖祥燕在谈到德育活动和校园文化建设这样说道。

以“三点”为抓手，进一步提高办学质量

确保亮点，突破临界点，消除盲点。据悉，今年该校高三高考迎考工作起步早，来势好，在亮点保证方面，年级组长、班主任、任课老师分工负责，“选苗”，“施肥”，“防灾”，“收官”，环环相扣，目前理科一考生排名全市第一，被推荐为省优秀学生，有望考取北大或清华。在突破临界点方面，榜样促，信心激，相互争，形成良好竞争机制，让中间层次的学生能够最大程度地发挥自己的能力，确保更多学生考取一本，让学校高考优势更优；补成绩，补思想，双管齐下，共同提高，极力打造“一切皆有可能”的办学信念，鼓励师生尤其是普通层次的学生不言输，不认输，不服输，有信心，有目标，有措施，敢于超越，敢于突破，狠抓两头，猛促中间，强化“培优”“补潜”，力求多条腿走路，让更多有潜力的学生升入理想学校。在消除盲点方面，要求各班级努力完成分解到班的高职专科、三本、特长培养等质量目标，力争班班都有学生考取二本以上，努力消除班级高考盲点。