我在新田学校迅速成长

 

来到学校有3个月的时间了，在这之前我还只是一名学生，转眼间就成了学生们的老师。3个月的时间让自己学到了大学四年中没有学到的东西，从本质上说，我还是一名学生，因为自己还有不足，还需要学习。我为自己成为一名人民教师，我自豪；我为在新田学校迅速成长，我骄傲！

 

学会了教书

赵校长、王校长都说过，既然我们是来学校任教，就要一切都以教学为中心。老师的教和学生的学是学校的重头戏。在一开始，自己也试着在这方面刻意训练自己，从平常的备课、评课，到后来的课堂达标，再到最后的督导，自己也有意识的积极参与。学高为师，在没有结果之前，毕竟这个学习的过程才是最重要的。所以积极参与这样的教学活动使自己学到了最基本的东西。

学生是教学的主体。中小学生是个特殊的群体，自制能力差，注意力集中时间短，这一系列问题，貌似我这个新教师必须尽快学会如何组织好一堂课。因此，在课堂教学管理中，自己对一系列课堂突发事件结合学生的年龄特征做了多次记录总结，我想这些总结可能会对我以后的工作中给予较大的指导帮助。

学习固然是重要的，但也是得有个方向，有领路人，所以自己在工作中，也在向老教师们虚心请教，以便让自己在最短时间内尽快的投入到工作中。的确，办公室的王校长、黄德像主任、田中宝主任、黄贻秒老师、舒作伟老师、陈仁进老师，还有赵校长都让自己学习到了很多书本上没有的东西，少走了很多弯路。在此，我感谢给予我帮助的所有老师。

 

努力自修

学习显得尤为重要。如何加强自身学习，成为一名学习型教师是我们每位教师值得思考的命题。工作并非意味着学习的结束，而是意味着新的学习的开始。在工作中还是有很多东西值得我去学习的，包括工作经验，为人处世和我们前辈身上一切我所不具备的优点。

 

任教感悟

任教这段时间，针对我的学生我最大的感悟就是：孩子们都是有希望的，我应该用自己的语言和行为去激发他们的潜能，成就他们的未来。所以我总是夸他们“我们是最好的，我最喜欢咱班了”，等等。我就发现我一表扬他们，他们的坐姿会特别端正，纪律也特别好，读书也有劲，这个时候我上课就特别顺手。发现这一点后，我就经常夸他们，有的时候还会说一些善意的谎言，比如说“上节课教导主任来听课夸咱班纪律好，昨天校长说咱班卫生搞的好”等等。现在我所任教班级的孩子个个都很自信，无论干什么也都特别带劲，有热情。所以说，我充分感受到罗森塔尔效应是多么的值得学习。

在教师的这个入门阶段，我每天都要多反思，才能不断改进，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生。我正处在教师生涯的起跑线上，犹如刚出生的太阳，光线不够强烈，但给人以最大的希望，努力绽放出最夺目的光芒。在今后的教育教学过程中，我将继续不断地学习，不断的提高，迅速使自己成长为一名合格的人民教师。

踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。