国家“十一五”重点课题的子课题《利用现代信息技术加强学校、家庭对留守儿童进行协同教育的策略研究》落户江维学校

协同教育是近年发展起来的新型学科，是未来教育的主流。《利用现代信息技术加强学校家庭和社区协同教育的研究》课题由教育部中央电化教育馆立项为“十一五”规划教育技术研究重点课题。由我国著名电化教育专家、西北师范大学南国农教授和华南师范大学李运林教授担当课题主持人，组织了一大批教育界的专家学者共同参与研究。深圳市阳光通教育技术研究中心提供技术支持，开发了国内最先进的协同教育网站，为课题研究提供了一个师生互通、家校互联、社区参与的公共平台。

开题仪式上，廖国刚校长作了《课题研究方案》的报告。他指出，在当前时代背景下，学校教育如何与家庭教育、社区教育取得联系，实现协调、补充和合作，达到最优的教育效果是个值得深入探讨的问题。此次学校计划用3年的时间，投入资金6万余元，吸收30余名教师参与，开展协同教育课题研究，就是要利用现代信息技术手段，探索留守儿童教育新模式、新思路、新方法，构建一套符合留守儿童身心特点的良好品质的培养方案，以达到优化学校教育方式和促进留守儿童的健康成长的目的。

市电教馆冯济春主任对该校申报协同教育子课题的意义给予了很高的评价，并宣布该校子课题正式启动，进入研究阶段。局电教站张在良站长对该校启动协同教育子课题的研究表示了支持，并热切希望学校课题组成员潜心钻研，以课题研讨促进学校教育教学的发展。

江维学校自07年建校以来，全校师生齐心协力、开拓进取，在综合治理、安全稳定、校园建设、教育教学等各个方面均取得了较好的成绩，此次启动协同教育子课题的研究，在全县乃是首次，更是该校以人为本，加强留守儿童教育的有力尝试。