加强教育课题研究 提升学校发展动力

本网讯（通讯员 钟琼）近日屈原学校传来喜讯，该校申报的《创建学习型家庭，实践科学家庭教育的研究》课题，成为全市唯一第一批通过省级立项的研究课题。2011年5月9日在该校多媒体会议室举行了课题的开题报告会，县教育局教研室副主任刘喜让、局关工委副主任罗作良、屈原学校全体行政及课题组成员参加了会议，会议由分管课题的副校长钟琼主持。

据了解，屈原学校开设此课题旨在提升家庭教育科研水平，推进家庭教育与学校教育的协同发展。为全面启动、部署和引导课题研究，进一步论证和完善课题研究设计，切实加强课题的研究和管理，郑高华校长强调了学校课题研究的重要性，回顾总结前期学校教育科研的成绩，尤其对家庭教育课题的研究在人力、财力上的支持作出承诺，并提出研究要求。

与会领导专家结合开题报告把脉课题，对该课题研究的内容、价值、意义和方法措施等给予充分肯定，同时，提出了一些建设性意见和建议，让每一个研究成员茅塞顿开，为大家指明了研究的方向，增添了大家研究的信心。课题组成员代表舒均海老师慷慨激昂的表态发言，实验班级递交研究承诺书的举动，更让与会人员感受到这支研究团队的信心与决心。

据悉，为了更好更快地发展学校，优化学校教育模式，屈原学校采取了许多措施，加强课题研究，提升发展动力就是其中的一条。目前屈原学校还申报立项的课题有省十二五规划课题《校本环境下教师特色化培训模式的实践研究》、省十二五协同教育课题《网络资源在家校协同教育的作用研究》、市级课题《构建高效课堂 实现有效教学》等。