溆浦县小横垅乡2023年法治政府建设工作报告

2023年，在县委、县政府的领导下，小横垅乡以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕法治政府建设开展各项部署，稳步推进法治政府建设各项工作落地落实。现将今年以来我乡法治政府建设工作报告如下:

一、法治政府建设工作情况

（一）深化法治理论学习，健全依法决策机制。小横垅乡坚持党对法治工作的全面领导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，压紧压实工作责任，将法治政府建设作为全乡重点工作常态化推进，持续树牢法治建设意识。定期组织集中学习，深入研读习近平法治思想、中央全面依法治国工作会议相关精神，不断完善我乡法治政府建设工作举措。

（二）健全组织架构体系，压实法治工作责任。始终将依法行政工作摆在重要议事日程，调整充实以乡党委书记为组长，乡党委副书记、乡长为第一副组长，其他党政领导为副组长，乡各相关办所、各村党支部书记为成员的法治政府建设工作领导小组，研究制定小横垅乡推进依法行政实施意见、年度工作计划，常态化检查、指导和督促全乡依法行政各项工作落地。

（三）聚焦重点领域治理，规范基层执法行为。在乡党委、政府统一领导下，切实履行法治建设第一责任人职责，扎实开展安全生产大检查和“打非治违”专项行动，共排查整治安全隐患38条，其中重大安全隐患17条，全部整改到位。全覆盖开展安全生产“敲门行动”和安全宣传“五进”活动，依托“村村响”、为民服务微信群等线上线下渠道广泛宣传，切实增强群众安全防范意识。同步抓实禁毒治理，坚决打好禁毒人民战争，全乡吸毒人员管控率100%，全年组织各类禁毒宣传活动10次。常态化开展乡、村两级干部法治教育培训，持续提升工作人员法治思维与依法行政能力，着力整治执法不作为、慢作为、乱作为等问题，依法查处各类违法行为，不断提升执法监管实效。

（四）严把文件审查关口，夯实依法行政根基。严格按照县委相关规定，落实规范性文件合法性审查制度，做好乡党委、政府发文的备案审查工作，落实重大规范性文件、重大事项向县委请示报告常态化、制度化机制。坚持公平公正执法，定期组织执法人员开展业务培训、执法学习与考核。

（五）抓实干部学法教育，提升依法执政能力。以增强依法执政意识为核心，抓实领导干部法治宣传教育。丰富领导干部学法载体，落实领导干部带头学法、理论学习中心组学法、普法骨干培训学法制度，持续提升领导干部依法执政能力。2023年，组织全乡党员干部开展在线学法考试，参学率、通过率均为100%。

（六）坚持源头排查化解，筑牢矛盾调解防线。持续践行“溆浦经验”，不断完善“三长制”基层治理模式，努力实现“微事不出片、小事不出村、大事不出乡”。全年开展邻长微宣讲662次，摸排化解矛盾纠纷32件，矛盾纠纷化解率95.8%；扎实开展下访接访，摸排信访事项15件、办结13件；办结网上信访件10件、群众来访件18件、县级交办件4件，全年无赴省进京非访人员，切实将矛盾化解在萌芽状态，不断提升群众安全感、幸福感、满意度。

（七）持续转变政府职能，优化基层政务服务。持续开展优化营商环境相关工作，严格落实县委、县政府优化营商环境工作部署，组织开展规范性文件清理、修订、废止工作，将法治原则贯穿政策制定、行政执法全过程，营造规范有序的基层市场环境，保障行政执法公平公正，有序开展营商环境评价工作。

（八）落实普法主体责任，浓厚基层法治氛围。压实“谁执法谁普法”责任制，建立普法责任清单，推动普法宣传教育常态化。依托“6·26”国际禁毒日、安全生产月、“12·4”国家宪法日等重要时间节点，开展《中华人民共和国民法典》《安全生产法》《反有组织犯罪法》等法律法规宣传，结合敲门行动、邻长宣讲等载体扩大普法覆盖面。全年发放各类宣传材料2800余份，悬挂宣传横幅26条，普法宣传覆盖群众4600余人次。

二、存在的问题

（一）法治宣传教育仍存在薄弱环节，群众整体学法用法意识有待提升，面向农村群众、外来务工群体普法难度较大。

（二）部分法治建设举措落地不够扎实，存在重部署、轻落实现象，部分工作成效不突出。

（三）法治建设保障力度不足，基层法治工作人员力量紧缺，专项经费、硬件设施投入有限。

三、下一步工作打算

（一）压紧压实主体责任，统筹推进法治建设

进一步增强责任感、紧迫感，将法治政府建设作为重点工作抓实抓细，乡主要领导切实履行法治建设第一责任人职责，定期调度法治建设进展，推动各项责任落地见效。

（二）建强行政执法队伍，持续提升履职效能

持续抓好干部学法用法，落实公职人员年度学法任务，强化干部法律素养，提升行政执法队伍整体能力，引导干部运用法治思维、法治方式开展工作，落实执法全过程记录，推进严格规范公正文明执法。

（三）创新普法宣传模式，增强全民法治观念

持续做好群众普法宣传，拓宽群众诉求渠道，创新普法形式，用群众喜闻乐见的方式普及法律知识，提升群众法治素养，持续推进法治政府建设走深走实。